馃摑 „ Przy s艂abej znajomo艣ci j臋zyka rosyjskiego skuteczne nauczanie nie jest 艂atwiejsze ni偶 nauczanie dziecka niepe艂nosprawnego. Musimy d膮偶y膰 do tego, aby w klasie nie by艂o wi臋cej ni偶 troje dzieci, kt贸re nie m贸wi膮 dobrze po rosyjsku. Norm臋 mo偶na uzna膰 za orientacyjn膮 i skorelowan膮 z powszechno艣ci膮 wyst臋powania chor贸b psychicznych oraz stanem wiedzy przedmiotowej ” – wskazuj膮 rekomendacje ministerstwa.
W dokumencie wskazano, 偶e przy rozmieszczaniu dzieci cudzoziemc贸w w ramach tej samej r贸wnoleg艂o艣ci nale偶y d膮偶y膰 do tego, aby w klasach by艂a ich jednakowa liczba. Ministerstwo Edukacji podkre艣li艂o, 偶e nauczyciele marnuj膮 niewystarczaj膮cy czas i inne zasoby, gdy w klasie jest wi臋cej ni偶 troje dzieci, kt贸re s艂abo w艂adaj膮 j臋zykiem rosyjskim.
Brak komentarzy:
Prze艣lij komentarz